散户配资网站重庆市第四十九中学校：五维协同凝心聚力赋能学校高质量发展

近年来，重庆市第四十九中学校党委认真贯彻党的教育方针，全面落实党组织领导的校长负责制，以党建为核心引领，依据多元治理理论与教育生态系统观，立足立德树人根本任务，构建“党建统领-法治护航-德治教化-自治强基-智治赋能”五维协同模型，打通责任教育从价值引领到行为落地的治理闭环，以高质量党建凝心铸魂、固本拓新，全面推动学校特色化、高质量发展。

党建统领定方向，筑牢办学治校压舱石

学校党委书记讲党课。

党建工作会。

主题党日活动。

重庆市第四十九中学校始终把政治建设摆在学校发展首位，坚持党建工作与教育教学、德育管理、校园建设、师资发展同谋划、同部署、同落实，牢牢把握社会主义办学方向。学校健全党组织领导的校长负责制，完善党委议事决策机制，厘清权责清单、规范议事流程，将党的领导贯穿办学治校全过程；依托“三会一课”、主题党日、教职工政治理论学习等载体，常态化开展政治理论学习，引导全体教职工坚定理想信念、厚植教育初心；充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，设立党员示范岗，推动党员教师在课堂教学、教研教改、结对帮扶、家访活动中亮身份、作表率、勇担当；深入实施党建质量提升“五双工程”，全力打造新时代“红岩先锋”变革型党组织，深耕“党建统领·特色示范”党建品牌建设。近年来，学校《“双培养”工程赋能学校优质特色发展》入选全市五十佳之一，《以高质量党建引领学校高质量特色发展》在人民网《重庆中小学百名书记话党建》栏目专题报道。

法治护航守底线，夯实依法治校硬支撑

法治是教育治理现代化的重要保障，是规范办学行为、守护校园平安的底线要求。重庆市第四十九中学校将法治建设深度融入学校五维治理体系，构建系统化、常态化、精细化的校园法治治理体系。学校结合实际，修订完善学校章程、管理制度、学生管理条例、安全应急预案等各类规章制度，形成权责清晰、流程规范、监管到位的制度体系，让学校各项工作有章可循；常态化开展法治进校园活动，邀请法治副校长、法治辅导员开展普法宣讲，围绕校园安全、未成年人保护、网络安全、师德师风等重点内容，面向师生开展分层分类法治教育；强化教职工法治培训，提升教师依法育人、依规管理的能力，引导学生知法、懂法、守法、用法，以刚性法治约束规范校园秩序，为育人工作平稳有序推进保驾护航，学校获评重庆市新时代依法治校示范校。

德治教化润人心，涵养立德树人软实力

党员教师在西藏支教。

重庆市第四十九中学校立足新时代德育工作要求，以党建引领师德师风建设与学生德育培育双向融合，构建全员、全程、全方位德治教化体系。在教师层面，深耕师德师风建设，将师德修养纳入教师考核、职称评定、评优评先首要标准，常态化开展“责任铸师魂”“四九好老师”“我身边的好老师”、师德警示教育等，引导全体教师坚守育人初心、涵养高尚师德，争做“四有”好老师。在学生层面，依托责任教育定位，打造专属“责任”育人图谱，以“为未来培养责任担当者”的育人目标为核心，学校围绕责任认知、责任情感、责任践行三个维度，培育兼具“积极进取”“孝悌传家”“团结友爱”等素养的六有责任少年，让“责任少年”成为校园精神符号，让“一切为了育人”成为全校的价值共识与行动自觉。

“一生四九”师生健康走跑活动。

师生义务植树志愿服务。

围绕育人图谱，重庆市第四十九中学校坚持五育并举，将“健康第一”作为硬指标落地落实。学校开齐开足体育、美育、劳动课程，保障学生每日2小时综合体育活动时间，将体质健康优良率纳入学校考核体系；聚焦心理健康，落实“七个一”教育举措，探索医校合作心育路径，构建“承责·育心”课程群，开设SEL情绪管理等课程，打造“心光之旅”心理健康节等隐性课程，守护学生心灵成长；深耕美育与劳动教育，分别构建“润责·达美”“行责·善技”课程群，让美育融入日常教学、劳动教育扎根学生生活，真正实现德智体美劳全面培养，让每个孩子都能在身心健康的基础上实现全面发展。

自治强基固根本，激活校园治理内生力

教职工代表大会。

家委会陪餐。

重庆市第四十九中学校坚持以人为本治理理念，充分调动教师、学生、家长、教职工等多元主体的参与积极性，构建多元协同的校园自治体系，实现从“被动管理”向“主动自治”转变。在教师自治方面，依托教职工代表大会，教师积极主动参与学校教研改革、制度完善、校园建设等工作，畅通教师建言献策渠道，凝聚教职工办学治校合力。在学生自治方面，健全学生自管会、团支部、班干部、校园文明监督岗等学生自治组织，引导学生自主管理班级纪律、校园卫生、文明礼仪、日常作息，在实践中培养自我约束、自我管理、自我提升的能力。学校搭建家校协同自治平台，通过家长会、家长委员会、家校共育活动，引导家长主动参与学生教育、校园监督、育人治理，构建学校、家庭、学生共建共治共享的育人格局，持续夯实学校治理基层基础。

智治赋能提效能，打造育人治理新引擎

创意编程选修课。

科学生涯节。

蓝鸿键、钟华杰、周彦琳、犹琴4名同学荣获第五届全国青少年科技教育成果展示大赛全国一等奖。

顺应教育数字化转型趋势，重庆市第四十九中学校将智慧治理作为五维协同模型的重要支撑，以AI智能赋能学校治理现代化升级推动人工智能与“责任教育”特色深度融合。该校依托大数据精准教学系统，精准掌握学生学习状态、学科情况、思想动态，针对性开展个性化教育引导；在安全防控、后勤服务、学生发展评价等领域全面推行智能化管理，让数字技术成为深化教育教学改革、提升学校治理效能的强劲动能。该校构建“基础必修+校本选修+特长专修”科学课程矩阵，举办“AI未来，生涯无界”科学生涯节，打造多学科融合实践项目。以“培养科学素养、激发创新潜能”为核心，积极参加各类赛事，捷报频传。近年来，学校收获国家级奖项6项（含全国青少年科技教育成果展示大赛一等奖2项）、市级奖项18项、区级奖项44项。

步履不停，笃行致远。下一步，重庆市第四十九中学校党委将继续坚守立德树人根本任务，持续深化党建引领核心作用，不断优化五维协同治理模式，补齐育人治理短板、激活教育发展活力，持续打通价值引领到行为落地的育人闭环，以党建红引领教育兴、治理优、育人强，持续推动学校办学品质提档升级，奋力谱写新时代学校特色化、高质量发展新篇章。

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